Brasília chega aos seus 66 anos como um símbolo vivo da coragem brasileira de sonhar grande. Mais do que uma capital, ela é uma ideia que ganhou forma no coração do país e segue sendo sustentada pela esperança de gerações que acreditaram ser possível construir um novo destino nacional a partir do cerrado.

Idealizada por Juscelino Kubitschek, desenhada por Lúcio Costa e materializada na arquitetura de Oscar Niemeyer, Brasília nasceu para ser mais do que sede do poder. Nasceu para ser símbolo de modernidade, integração e futuro.

Mas nenhuma cidade se constrói apenas com concreto.

Brasília é feita de gente.

E é também parte da minha história. Eu nasci em Brasília, cresci sob o céu do Planalto Central e carrego comigo raízes que vêm de antes da própria capital. Meus pais e meus avós já eram da região de Planaltina, uma das cidades mais antigas da região, com mais de 160 anos de história, quando ainda era interior de Goiás. Uma época em que o Brasil começava a olhar para o seu interior com novos sonhos.

Foi aqui que construí minha trajetória. Tornei-me professor com a certeza de que a educação transforma vidas. Ao longo do caminho, tive a honra de participar da luta pela valorização dos profissionais da educação, de ser o presidente fundador do sindicato dos professores em estabelecimentos particulares de ensino e, atualmente, contribuir como conselheiro do Conselho de Educação do Distrito Federal. Uma missão que carrego com responsabilidade e compromisso com o coletivo.

Essa vivência me fez entender que Brasília vai muito além dos seus monumentos. Ela vive no esforço diário de quem trabalha, de quem ensina, de quem acredita.

E falar de Brasília é também lembrar o sonho de Anísio Teixeira. Um sonho de educação pública forte, moderna, capaz de formar cidadãos livres e conscientes. Um sonho que ainda precisa ser plenamente realizado.

Ao completar 66 anos, Brasília também nos pede um olhar sincero. O Distrito Federal já ultrapassa 3 milhões de habitantes e enfrenta desafios reais. O trânsito cada vez mais difícil, as dificuldades na saúde pública, os desafios da educação, as questões de segurança e tantas outras demandas mostram uma cidade que cresceu rapidamente e que precisa acompanhar esse crescimento com planejamento e cuidado.

Há também uma preocupação que toca diretamente o futuro. Garantir moradia para os filhos de Brasília tem se tornado cada vez mais difícil. Muitos jovens encontram barreiras para permanecer na cidade onde nasceram, diante do alto custo da terra e da falta de políticas habitacionais mais eficazes.

Reconhecer esses desafios não diminui Brasília. Pelo contrário, nos chama à responsabilidade.

Brasília é feita dos candangos que a construíram, dos professores que formam gerações, dos servidores e de cada trabalhador que mantém essa cidade viva todos os dias.

Celebrar Brasília é também assumir o compromisso de cuidar dela.

Planejar melhor a mobilidade, fortalecer a saúde, investir de verdade na educação, valorizar quem ensina, garantir segurança, moradia e dignidade para a população.

Brasília não pode ser apenas a capital do poder. Precisa ser a capital das oportunidades.

E em um momento em que somos chamados a fazer escolhas importantes para o futuro da nossa cidade, é essencial refletir com consciência. O futuro de Brasília passa pelas decisões que tomamos hoje.

Talvez não seja por acaso que, muito antes de tudo isso existir, Dom Bosco tenha sonhado com uma terra promissora no coração do Brasil. Um lugar onde brotaria uma nova civilização, marcada pelo progresso, pela justiça e pela esperança.

Brasília é esse sonho.

Mas, acima de tudo, Brasília é a nossa responsabilidade.

Aos 66 anos, ela continua sendo construída todos os dias, nas escolhas que fazemos, no compromisso que assumimos e no futuro que decidimos deixar.

Parabéns, Brasília.

Orgulho de ser brasiliense.

Rodrigo de Paula, Dr. h.c.    
Professor Presidente Fundador do Sindicato dos Professores em Estabelecimentos Particulares de Ensino Conselheiro do Conselho de Educação do Distrito Federal

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Daquele fatídico golpe nasceu 8 de dezembro a sua continuidade

Nos dias que antecederam o 1º de abril (de 1964), a agitação deixava todos tensos. O comício da Central do Brasil, de 13 de março, criara um misto de confiança e, ao mesmo tempo, de preocupação sobre que rumo o País tomaria. Cada setor da sociedade tinha uma avaliação particular de qual seria o caminho. Boatos sacudiam os noticiários dos jornais, do rádio e da televisão, que ainda engatinhava. O Comando Geral dos Trabalhadores (CGT), de há muito, vinha se reunindo com regularidade, com o objetivo de avaliar a situação e de organizar a resistência ao golpe que, na opinião de alguns, “estava em marcha”.

E o golpe que estava em marcha chegou no dia 1º de abril. O dia 2 amanheceu e só aí a “ficha caiu”. E agora, o que fazer? (Voltávamos a Lenin, na derrota de 1905). Naquela época a comunicação não tinha as facilidades de hoje. Os contatos eram interpessoais e institucionais. Concluí que a minha vida, a partir daquele momento, iria virar “de ponta a cabeça”. Não queria acreditar no velho Erasmo, camarada que me filiou ao Partidão, quando profetizou “esse é um golpe para 20 anos”. Infelizmente ele acertou em cheio. Foram exatamente vinte anos, dos quais, sete eu vivi na clandestinidade e, por quase dois, passei exilado na saudosa União Soviética.

Mesmo assim, apesar das muitas baixas sofridas, resistimos à ditadura militar. Reconstruímos, embora de forma frágil e com tropeços, a democracia. Durante a Constituinte de 88, enfrentamos os mesmos adversários golpistas de 1964. Alinhados no chamado “centrão”, impediram avanços sociais consistentes, que poderiam ter feito o Brasil avançar rumo a uma sociedade justa e democrática. Ficamos no meio do caminho, dentro de um processo híbrido, com as portas escancaradas para o neoliberalismo, com suas políticas liberalizantes de entrega do patrimônio nacional.

Embora incompreensões e equívocos das forças progressistas e de esquerda, em 2003, elegemos um metalúrgico presidente da República. A esperança ressurgiu. Estávamos diante da possibilidade de construção de um novo processo de desenvolvimento voltado para a maioria da população e não acuramos que o inimigo não dorme. Diante das políticas empreendidas pelo governo democrático e popular, que por certo emancipariam os trabalhadores, os estudantes, as mulheres e a população do campo, eles criaram as condições para um novo golpe e, com isso, destruir os avanços conseguidos.

As mesmas forças de 1954, 1961/64, sempre com apoio da grande mídia conservadora e do judiciário-político, criaram o ambiente propício para o retrocesso. Agora com o propósito de retirar as conquistas dos trabalhadores consignadas na Constituição e na Consolidação das Leis do Trabalho, conseguidas a ferro-e-fogo nos processos de lutas, com suor e lágrimas. Era preciso abalar as estruturas das organizações sociais e sindicais, com o uso de métodos nazifascistas, alicerçados na bandeira da anticorrupção, para ganhar as mentes da classe média despolitizada e dominada pelos meios de comunicação conservadores.

O golpe parlamentar-jurídico de 31 de agosto de 2016, tendo como resultado a cassação do mandato de Dilma, embora sem o uso dos tanques e das armas, das mortes e das torturas explicitas, foi mais destruidor. Com métodos políticos similares aos usados pelos nazistas para chegar ao poder, os golpistas de agosto de 2016 criaram um estado de terror pela via da Segurança Pública e, inclusive, chegaram ao poder, com a eleição de Jair Bolsonaro.

As classes dominantes continuam na ofensiva. Consolidaram o retrocesso social e político. Destruição a soberania nacional. Retiraram o que puderam dos direitos dos trabalhadores. Esquartejaram a Constituição de 1988. Pilharam as empresas e as riquezas do País, colocaram a população mais vulnerável abaixo da linha da pobreza, destruíram as organizações de trabalhadores, a sua principal trincheira de defesa dos seus direitos, e enriqueceram os setores rentistas da sociedade.

Os trabalhadores estão numa encruzilhada bem mais perigosa do que em 1964. Ou vamos para o enfrentamento dos setores fascistas, que tentam a reeleição desse seguimento ultrarreacionário do bolsonarismo, ou estaremos mergulhados na barbárie e perderemos o Estado Democrático de Direito, tão duramente conquistado

LÁ SE VÃO 62 ANOS

O Brasil mergulhava numa época sombria. Foram 25 anos de uma ditadura militar-civil, que ceifou milhares de vidas e interrompeu os sonhos de grande parte da Nação, que esperava ter uma sociedade igualitária, inclusiva, solidária, onde todos pudessem viver em um País soberano, cada um respeitando as diferenças do outro. Com o fim do regime autoritário, as jornadas pela anistia, pelas “Diretas Já” que desaguou na Constituinte de 88, pensávamos, nós sobreviventes daquela repressão, que o Brasil permearia pelo caminho da democracia e da soberania nacional. De repente, eis que levados por ideias neofascistas, que passou a destruir os regimes liberais no mundo, no Brasil, quase enveredamos mais uma vez, por caminhos obscuros, no nefasto projeto dos promotores do golpe de 8 de janeiro. Á maioria da sociedade, junto com as nossas instituições, fomos capazes de gritar bem alto: “DITADURA, NUNCA MAIS!”.

Diante das próximas eleições de outubro precisamos ter em mente que os golpistas de 64 e de 8 de janeiro, são oriundos do mesmo “ovo da serpente” neofascista, que tem hoje tem um centro de comando a partir da eleição de Donald Trump nos Estados Unidos, representante do neoimperialismo, com ramificação na Europa e em diversos países do Leste Europeu.

Nesse sentido, os setores progressistas e democráticos precisam uma frente ampla e unitária, que consiga dialogar com amplos espectros da sociedade e, possamos assim, reeleger a chapa Lula x Alckmin e dar continuidade ao projeto democrático popular do presidente Lula. Mas, não só isso. Buscar, Também, eleger um Congresso majoritariamente diferente do atual, para ser a base apoio de um novo governo, que possa implementar as propostas de interesse dos trabalhadores e do povo brasileiro: o fim da jornada 6 x 1, sem redução de salários; contra as privatizações de setores estratégicos para a soberania nacional; que retome as leis de interesse da classe trabalhadora, destruídas pelos setores conservadores. .

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*Artigo do ´Professor Trajano Jardim – Mestre em Ciência Política e Vice-Presidente do Sinproep-DF

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Entre os grupos prioritários definidos pelas autoridades de saúde, estão os professores da rede pública e privada. A inclusão da categoria reconhece o papel essencial desses profissionais e a alta exposição em ambientes coletivos, como salas de aula.

A participação dos docentes da rede privada na lista de prioridade é resultado de uma reivindicação do SINPROEP, que atuou para garantir a ampliação do acesso à vacina para esses profissionais.

Para receber a imunização, os professores devem procurar uma unidade básica de saúde e apresentar um documento de identificação, além da carteirinha do SINPROEP, que comprova o vínculo com a categoria.

A campanha ocorre em diversos postos de vacinação espalhados pelo DF e tem como objetivo ampliar a cobertura vacinal, reduzir internações e evitar a sobrecarga no sistema de saúde.

Mais informações sobre locais e horários podem ser obtidas junto aos canais oficiais do governo do Distrito Federal.

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Gravamos uma entrevista exclusiva com a psicopedagoga Fernanda Passos, que está preparando o novo curso “Educação Inclusiva e Neurodivergência: práticas humanizadas para a sala de aula”.

Durante o bate-papo, são abordados temas fundamentais como o acolhimento das diferenças, estratégias pedagógicas inclusivas, compreensão da neurodivergência e práticas que valorizam o desenvolvimento individual de cada aluno. O curso propõe uma abordagem mais humana, sensível e eficaz para os desafios reais vividos em sala de aula.

E queremos construir isso com você!

Se você deseja participar deste curso, sua opinião é essencial para que o curso atenda, de forma prática e relevante, às necessidades dos profissionais da educação. Responda ao questionário e contribua com essa construção clicando aqui.

Para conhecer mais sobre a proposta do curso, assista à entrevista completa clicando aqui.

Participe e faça parte dessa transformação na educação!

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CLIQUE PARA SABER E SAIBA MAIS OU FAZER SUA INSCRIÇÃO

O benefício também se estende aos familiares dos professores filiados, contemplando pais, mães e filhos, possibilitando que toda a família tenha acesso ao ensino de idiomas com condições especiais.

Valido para cursos presenciais (na unidade Taguatinga) ou cursos online.

Aprender uma nova língua é um diferencial cada vez mais importante no cenário profissional e acadêmico, além de abrir portas para novas oportunidades e experiências. Com este convênio, o SINPROEP reforça seu compromisso em oferecer benefícios que contribuam para o desenvolvimento pessoal e profissional da categoria.

CLIQUE AQUI e sabia mais detalhes sobre o novo convênio.

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O anúncio será feito em um vídeo especial, que será publicado nesta segunda-feira, às 10h, nos canais oficiais do sindicato no YouTube e no Instagram.

O novo benefício foi pensado para ampliar as oportunidades oferecidas aos filiados, reforçando o compromisso do SINPROEP em buscar parcerias que agreguem valor à vida profissional e pessoal da categoria.

Além do convênio exclusivo, o anúncio ainda contará com surpresas especiais preparadas para os filiados, que serão reveladas durante o vídeo.

A recomendação é ficar atento aos canais oficiais e acompanhar o lançamento para conhecer todos os detalhes dessa nova parceria.

Data: Segunda-feira (9/03)
Horário: 10h00
Onde: YouTube e Instagram do SINPROEP

Fique ligado e não perca essa novidade preparada especialmente para você, filiado!

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Nas salas de aula, nas coordenações pedagógicas, nas instituições de ensino e em tantos outros espaços da educação, as mulheres exercem um papel fundamental na formação de cidadãos e no desenvolvimento da sociedade. São professoras, educadoras, gestoras e profissionais comprometidas com o conhecimento, com o cuidado e com o futuro de tantas gerações.

Mais do que uma data comemorativa, o Dia Internacional da Mulher também é um momento de reflexão sobre as conquistas alcançadas e os desafios que ainda precisam ser superados, especialmente no que diz respeito à valorização profissional, igualdade de oportunidades e respeito no ambiente de trabalho.

O SINPROEP-DF reafirma, neste dia, seu compromisso permanente com a defesa dos direitos das trabalhadoras da educação, reconhecendo a importância da participação feminina na construção de uma categoria cada vez mais forte e representativa.

Que este dia seja de reconhecimento, respeito e inspiração.

Parabéns a todas as mulheres, em especial às professoras e profissionais da educação que transformam vidas todos os dias. 

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         Seguem abaixo fundamentos concretos que podem ser úteis e subsidiar a Diretoria do Sinproep no enfrentamento do debate com a categoria dos professores:

DA CONFIRMAÇÃO DO ENTENDIMENTO DO C. TST PELO E. SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL EM RELAÇÃO À DISPONIBILIDADE DO PROFESSOR DURANTE O RECREIO ESCOLAR OU INTERVALO DE AULA.

Não há nenhuma dúvida de que o Plenário do STF reconheceu a natureza do Recreio Escolar ou Intervalo de Aula como tempo à disposição do empregador, na ADPF 1.058, senão vejamos o que noticiou a Assessoria de Imprensa do STF, bem como a respectiva Ata do Julgamento:

Decisão: O Tribunal, por maioria, converteu o referendo da medida cautelar em julgamento de mérito, rejeitou as questões preliminares, confirmou a cautelar anteriormente deferida (eDOC 110) e julgou parcialmente procedente o pedido para: (i) declarar a inconstitucionalidade da presunção absoluta, que não admite prova em contrário, segundo a qual o intervalo temporal de recreio escolar (educação básica) ou intervalo de aula (educação superior) constitui, obrigatoriamente, tempo em que o professor se encontra à disposição de seu empregador; e (ii) assentar que, na ausência de previsão legal ou negociação coletiva estabelecendo orientação diversa, tanto o recreio escolar (educação básica), quanto o intervalo de aula (educação superior), constituem, em regra, tempo do professor à disposição de seu empregador (CLT, art. 4º, caput), admitindo-se, porém, a prova, produzida pelo empregador, de que, durante o recreio escolar ou o intervalo de aula, o professor dedica-se à prática de atividades de cunho estritamente pessoal, afastando-se, em tal hipótese, o cômputo na jornada diária de trabalho (CLT, art. 4º, § 2º). Por fim, o Tribunal entendeu que a presente decisão não produz efeitos retroativos àqueles que receberam de boa-fé. Tudo nos termos do voto do Relator, vencido o Ministro Edson Fachin, que não conhecia da ADPF e, vencido nesse ponto, julgava, no mérito, improcedente o pedido. Ausentes, justificadamente, os Ministros Edson Fachin (Presidente) e Cármen Lúcia, que proferiram voto em assentada anterior. Presidiu o julgamento o Ministro Alexandre de Moraes (Vice-Presidente). Plenário, 13.11.2025.

(ADPF nº 1.058, Ata de Julgamento Publicada, DJE 26/11/2025)

(grifos nossos)

            Assim, o período denominado de Recreio Escolar caracteriza-se como tempo à disposição do empregador, devendo ser considerado como de serviço efetivo, nos termos do art. 4º da CLT, que assim estabelece:

Art. 4º – Considera-se como de serviço efetivo o período em que o empregado esteja à disposição do empregador, aguardando ou executando ordens, salvo disposição especial expressamente consignada.

Para ler a nota completa clique aqui
Assista o Podcast explicativo com nosso Advogado Especialista

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O volume expressivo reforça o compromisso do sindicato em oferecer suporte ágil, orientação segura e acompanhamento próximo aos profissionais que buscam informações, esclarecimentos e apoio em suas demandas.

E o ritmo segue intenso. Os meses de fevereiro e março continuam registrando alta procura, principalmente em razão do período de homologações, que tradicionalmente amplia a demanda por atendimento jurídico e administrativo.

Para garantir suporte eficiente, o SINPROEP mantém seus canais ativos de segunda a sexta-feira:

WhatsApp: (61) 98624-3012
Telefone para ligações: 3321-0042

Horário de funcionamento: de segunda a sexta, das 8h00 às 18h00.

O SINPROEP segue firme no compromisso de atender, orientar e defender os direitos da categoria.

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A militarização das escolas públicas aqui no Distrito Federal e em outras unidades da federação é desastrosa, com práticas de assédio moral e sexual, agressões físicas, ingerência pedagógica, abuso de autoridade, cerceamento da liberdade de expressão, intimidação de profissionais e de estudantes… Basta de violações dos Direitos Humanos!

Enfim, para além da apuração rigorosa por parte do Ministério Público (MPDFT), exigimos punição aos envolvidos nessa agressão aos estudantes! O Fórum Distrital de Educação (FDE) repudia a militarização das escolas públicas do Distrito Federal e reafirma que a educação deve respeitar a diversidade social, étnico-racial, religiosa e de gênero, garantindo liberdade de expressão e identidade aos estudantes, em oposição a padrões autoritários e discriminatórios. O FDE defende uma educação pública, gratuita, laica e socialmente referenciada.

Nota do Fórum Distrital de Educação FDE

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